本課程分為教學模式、實驗?zāi)Ｊ健⒖荚嚹Ｊ饺齻�模塊。包括采棉機介紹、棉花收獲機械的基本結(jié)構(gòu)和性能、采棉機械采摘原理及操作、采棉機的操作、4MZ-5型采棉機的主要技術(shù)參數(shù)、工作過程、操作及安全注意事項、采棉機技術(shù)保養(yǎng)、參考視頻、扶手控制臺裝置、啟動和熱車。

本課程高度還原了三維盾構(gòu)機，盾構(gòu)機可穿山越海，是集機械、電氣、液壓、傳感、信息、力學等技術(shù)于一體的高端裝備。廣泛應(yīng)用于地鐵、公路、鐵路、水利和國防等基本建設(shè)。中鐵工程裝備集團堅持核心技術(shù)公關(guān)，2008年研制了第一臺具有自主知識產(chǎn)權(quán)的盾構(gòu)機，打破了國外壟斷，實現(xiàn)從0到1，從1到1000的質(zhì)的飛躍。從落后百年到世界第一，中國盾構(gòu)機實現(xiàn)逆襲，成中國“新名片”。

本課程通過虛擬仿真技術(shù)呈現(xiàn)膨化食品制作工藝流程，學生可通過本課程進行膨化食品生產(chǎn)工藝操作，包括浸米磨粉-蒸煉-成型-干燥-冷卻-焙烤膨化-淋油-滾筒調(diào)味輸送、掛糖（噴雪）-第二次干燥-包裝。
本課程的主要教學目標：
1）了解膨化食品生產(chǎn)線總體構(gòu)成
2）了解膨化食品生產(chǎn)線工藝
3）樹立崗位安全意識和責任意識
4）掌握單回路控制系統(tǒng)的概念及組成
5）掌握P.I.D參數(shù)對控制的影響

本課程通過建立虛擬仿真實驗，讓學生更直觀的觀察系統(tǒng)的不穩(wěn)定現(xiàn)象，研究系統(tǒng)開環(huán)增益和時間常數(shù)對穩(wěn)定性的影響。將EL-AT-III型自動控制系統(tǒng)實驗箱設(shè)備及功能用三維模型實現(xiàn)，具體包括：實驗箱、實驗面板（各種控制按鈕、接線孔、現(xiàn)實儀表等等）、各種接線、操作工具。

本課程設(shè)計圍繞自動化控制領(lǐng)域重大寄求，以及對自動化工程類創(chuàng)新人才迫切資求，以掌握《過程控制工程》課程核心專業(yè)知識為基礎(chǔ)，將教學團隊豐富的科研成果和產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用示范工程案例融入課程教學與實踐環(huán)節(jié)，高度凝練專業(yè)知識核心要素，從高階性，先進性，排戰(zhàn)度開展實驗內(nèi)容和教學方式的設(shè)計，搭建“科研-工程-教學”橋梁，通過飛行器過程控制虛擬數(shù)學設(shè)計，增長學生的專業(yè)知識見識，做到好教、好學，學生可以體驗到自由探索。自主創(chuàng)新的快樂和自信，學生可以根據(jù)不同工況實驗響應(yīng)曲線，決定調(diào)整自己的控制方案，自主弄明白控制器參數(shù)整定內(nèi)在規(guī)律，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，通過多學科融合多人協(xié)同增加虛擬實驗的挑戰(zhàn)度。

本課程通過虛擬仿真協(xié)作機器人綜合應(yīng)用相關(guān)案例，制作協(xié)作機器人鋁板上下料、雙臂機器人制作咖啡等實驗場景，啟發(fā)學生對于協(xié)作機器人的理解，掌握數(shù)字孿生技術(shù)技能。其中鋁板上下料場景以箱體制作生產(chǎn)線為主流程，分別設(shè)置工業(yè)機器人、協(xié)作機器人（四軸、六軸）、工人的工位，進行人機協(xié)作，完成箱體制作，機器人運作過程動畫中，給出UI提示，介紹機器人工作的知識點內(nèi)容。

1）高精度還原3個機器人（廣數(shù)六軸機器人、新時達SCARA機器人和埃斯頓DELTA機器人）的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。每一個零件都按照真實尺寸制作
2）在系統(tǒng)中完成工業(yè)機器人的拆卸、裝配、調(diào)試與維護

本課程旨在使學生深入了解地鐵列車運行圖基本指標的意義，掌握基本指標的計算方法、原理以及分析過程，培養(yǎng)學生獨立對地鐵列車運行圖進行分析和研究的能力，通過自主構(gòu)建新型且合理的軌道線路，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。

本課程以產(chǎn)品制造為載體，以虛擬仿真教學為手段，將產(chǎn)品制造過程中工藝方法、基礎(chǔ)理論、設(shè)備認知和使用作為一個整體呈現(xiàn)，既有工程制圖應(yīng)用過程又有設(shè)備操作和工藝方法的學習和實訓訓練，使同學們不僅學習各門理論基礎(chǔ)知識，了解新裝備、新工藝發(fā)展與運用，更是讓同學們通過這樣的訓練提高運用所學知識解決實際問題能力，培養(yǎng)大學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，滿足新工科對實踐教學的新要求。

本課程以產(chǎn)品制造為載體，以虛擬仿真教學為手段，將產(chǎn)品制造過程中工藝方法、基礎(chǔ)理論、設(shè)備認知和使用作為一個整體呈現(xiàn)，既有工程制圖應(yīng)用過程又有設(shè)備操作和工藝方法的學習和實訓訓練，使同學們不僅學習各門理論基礎(chǔ)知識，了解新裝備、新工藝發(fā)展與運用，更是讓同學們通過這樣的訓練提高運用所學知識解決實際問題能力，培養(yǎng)大學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，滿足新工科對實踐教學的新要求。

本課程以產(chǎn)品制造為載體，以虛擬仿真教學為手段，將產(chǎn)品制造過程中工藝方法、基礎(chǔ)理論、設(shè)備認知和使用作為一個整體呈現(xiàn)，既有工程制圖應(yīng)用過程又有設(shè)備操作和工藝方法的學習和實訓訓練，使同學們不僅學習各門理論基礎(chǔ)知識，了解新裝備、新工藝發(fā)展與運用，更是讓同學們通過這樣的訓練提高運用所學知識解決實際問題能力，培養(yǎng)大學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，滿足新工科對實踐教學的新要求。

軸類零件加工及檢測虛擬仿真實驗系統(tǒng)

實驗系統(tǒng)仿真還原砂型鑄造生產(chǎn)車間場景、生產(chǎn)線、鑄造設(shè)備結(jié)構(gòu)和工作過程。采用虛擬仿真技術(shù)，使學生主動參與到砂型鑄造生產(chǎn)的全過程，可以在系統(tǒng)內(nèi)預(yù)習砂型鑄造相關(guān)知識，針對實驗零件進行工藝設(shè)計，仿真生產(chǎn)，產(chǎn)品檢驗等鑄造全過程實驗。