本課程分為教學(xué)模式、實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ�、考試模式三個(gè)模塊。包括采棉機(jī)介紹、棉花收獲機(jī)械的基本結(jié)構(gòu)和性能、采棉機(jī)械采摘原理及操作、采棉機(jī)的操作、4MZ-5型采棉機(jī)的主要技術(shù)參數(shù)、工作過程、操作及安全注意事項(xiàng)、采棉機(jī)技術(shù)保養(yǎng)、參考視頻、扶手控制臺(tái)裝置、啟動(dòng)和熱車。

本課程高度還原了三維盾構(gòu)機(jī)，盾構(gòu)機(jī)可穿山越海，是集機(jī)械、電氣、液壓、傳感、信息、力學(xué)等技術(shù)于一體的高端裝備。廣泛應(yīng)用于地鐵、公路、鐵路、水利和國防等基本建設(shè)。中鐵工程裝備集團(tuán)堅(jiān)持核心技術(shù)公關(guān)，2008年研制了第一臺(tái)具有自主知識產(chǎn)權(quán)的盾構(gòu)機(jī)，打破了國外壟斷，實(shí)現(xiàn)從0到1，從1到1000的質(zhì)的飛躍。從落后百年到世界第一，中國盾構(gòu)機(jī)實(shí)現(xiàn)逆襲，成中國“新名片”。

本課程通過虛擬仿真技術(shù)呈現(xiàn)膨化食品制作工藝流程，學(xué)生可通過本課程進(jìn)行膨化食品生產(chǎn)工藝操作，包括浸米磨粉-蒸煉-成型-干燥-冷卻-焙烤膨化-淋油-滾筒調(diào)味輸送、掛糖（噴雪）-第二次干燥-包裝。
本課程的主要教學(xué)目標(biāo)：
1）了解膨化食品生產(chǎn)線總體構(gòu)成
2）了解膨化食品生產(chǎn)線工藝
3）樹立崗位安全意識和責(zé)任意識
4）掌握單回路控制系統(tǒng)的概念及組成
5）掌握P.I.D參數(shù)對控制的影響

本課程通過建立虛擬仿真實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生更直觀的觀察系統(tǒng)的不穩(wěn)定現(xiàn)象，研究系統(tǒng)開環(huán)增益和時(shí)間常數(shù)對穩(wěn)定性的影響。將EL-AT-III型自動(dòng)控制系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)箱設(shè)備及功能用三維模型實(shí)現(xiàn)，具體包括：實(shí)驗(yàn)箱、實(shí)驗(yàn)面板（各種控制按鈕、接線孔、現(xiàn)實(shí)儀表等等）、各種接線、操作工具。

本課程設(shè)計(jì)圍繞自動(dòng)化控制領(lǐng)域重大寄求，以及對自動(dòng)化工程類創(chuàng)新人才迫切資求，以掌握《過程控制工程》課程核心專業(yè)知識為基礎(chǔ)，將教學(xué)團(tuán)隊(duì)豐富的科研成果和產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用示范工程案例融入課程教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)，高度凝練專業(yè)知識核心要素，從高階性，先進(jìn)性，排戰(zhàn)度開展實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和教學(xué)方式的設(shè)計(jì)，搭建“科研-工程-教學(xué)”橋梁，通過飛行器過程控制虛擬數(shù)學(xué)設(shè)計(jì)，增長學(xué)生的專業(yè)知識見識，做到好教、好學(xué)，學(xué)生可以體驗(yàn)到自由探索。自主創(chuàng)新的快樂和自信，學(xué)生可以根據(jù)不同工況實(shí)驗(yàn)響應(yīng)曲線，決定調(diào)整自己的控制方案，自主弄明白控制器參數(shù)整定內(nèi)在規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，通過多學(xué)科融合多人協(xié)同增加虛擬實(shí)驗(yàn)的挑戰(zhàn)度。

本課程通過虛擬仿真協(xié)作機(jī)器人綜合應(yīng)用相關(guān)案例，制作協(xié)作機(jī)器人鋁板上下料、雙臂機(jī)器人制作咖啡等實(shí)驗(yàn)場景，啟發(fā)學(xué)生對于協(xié)作機(jī)器人的理解，掌握數(shù)字孿生技術(shù)技能。其中鋁板上下料場景以箱體制作生產(chǎn)線為主流程，分別設(shè)置工業(yè)機(jī)器人、協(xié)作機(jī)器人（四軸、六軸）、工人的工位，進(jìn)行人機(jī)協(xié)作，完成箱體制作，機(jī)器人運(yùn)作過程動(dòng)畫中，給出UI提示，介紹機(jī)器人工作的知識點(diǎn)內(nèi)容。

1）高精度還原3個(gè)機(jī)器人（廣數(shù)六軸機(jī)器人、新時(shí)達(dá)SCARA機(jī)器人和埃斯頓DELTA機(jī)器人）的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。每一個(gè)零件都按照真實(shí)尺寸制作
2）在系統(tǒng)中完成工業(yè)機(jī)器人的拆卸、裝配、調(diào)試與維護(hù)

本課程旨在使學(xué)生深入了解地鐵列車運(yùn)行圖基本指標(biāo)的意義，掌握基本指標(biāo)的計(jì)算方法、原理以及分析過程，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立對地鐵列車運(yùn)行圖進(jìn)行分析和研究的能力，通過自主構(gòu)建新型且合理的軌道線路，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

本課程以產(chǎn)品制造為載體，以虛擬仿真教學(xué)為手段，將產(chǎn)品制造過程中工藝方法、基礎(chǔ)理論、設(shè)備認(rèn)知和使用作為一個(gè)整體呈現(xiàn)，既有工程制圖應(yīng)用過程又有設(shè)備操作和工藝方法的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練，使同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)各門理論基礎(chǔ)知識，了解新裝備、新工藝發(fā)展與運(yùn)用，更是讓同學(xué)們通過這樣的訓(xùn)練提高運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題能力，培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，滿足新工科對實(shí)踐教學(xué)的新要求。

本課程以產(chǎn)品制造為載體，以虛擬仿真教學(xué)為手段，將產(chǎn)品制造過程中工藝方法、基礎(chǔ)理論、設(shè)備認(rèn)知和使用作為一個(gè)整體呈現(xiàn)，既有工程制圖應(yīng)用過程又有設(shè)備操作和工藝方法的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練，使同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)各門理論基礎(chǔ)知識，了解新裝備、新工藝發(fā)展與運(yùn)用，更是讓同學(xué)們通過這樣的訓(xùn)練提高運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題能力，培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，滿足新工科對實(shí)踐教學(xué)的新要求。

本課程以產(chǎn)品制造為載體，以虛擬仿真教學(xué)為手段，將產(chǎn)品制造過程中工藝方法、基礎(chǔ)理論、設(shè)備認(rèn)知和使用作為一個(gè)整體呈現(xiàn)，既有工程制圖應(yīng)用過程又有設(shè)備操作和工藝方法的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)訓(xùn)練，使同學(xué)們不僅學(xué)習(xí)各門理論基礎(chǔ)知識，了解新裝備、新工藝發(fā)展與運(yùn)用，更是讓同學(xué)們通過這樣的訓(xùn)練提高運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題能力，培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，滿足新工科對實(shí)踐教學(xué)的新要求。

軸類零件加工及檢測虛擬仿真實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)

實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)仿真還原砂型鑄造生產(chǎn)車間場景、生產(chǎn)線、鑄造設(shè)備結(jié)構(gòu)和工作過程。采用虛擬仿真技術(shù)，使學(xué)生主動(dòng)參與到砂型鑄造生產(chǎn)的全過程，可以在系統(tǒng)內(nèi)預(yù)習(xí)砂型鑄造相關(guān)知識，針對實(shí)驗(yàn)零件進(jìn)行工藝設(shè)計(jì)，仿真生產(chǎn)，產(chǎn)品檢驗(yàn)等鑄造全過程實(shí)驗(yàn)。